处室工作作者：汪 君
第一课时 储蓄存款和商业银行
三维目标:
一、【教学目标】：
1、知识目标
◇识记 ：
(1)储蓄存款的含义
(2)利率的含义
(3)储蓄存款的分类
(4)商业银行的基本含义
◇理解
(1)商业银行的基本业务
(2)储蓄存款在个人生活中的意义
2、能力目标
(1)本框的重点是培养学生的综合概括能力和观察生活的能力，以及运用所学知识分析问题的能力、参与经济生活的实践能力
(2)能利用所学知识为家庭或自己投资提出建设性的意见
3、情感、态度、价值观目标
(1)通过对本框的学习，培养学生积极投资、合理投资的理念，能够增加个人财富、个人生活水平，同时也有利于国家经济发展，“以钱生钱”，让人们生活更加富足、美好
二、【重点、难点】：
1、解析银行的存贷行为
2、储蓄方式的选择
三、【整体感知】：
通过本框的学习，大家能对银行和储蓄存款有更全方位的了解，投资的方式多种多样，选择最适合自己的投资方式使手中财富升值显得至关重要
四、【方法点津】：
(1)运用情景教学法和讨论教学法
五、【课文导入】：（以情景教学法导入）
（拿出真实的储钱罐）
当你拥有大笔余钱时人们会选择诸多的处理方式，如股票、债券、保险等，这就是投资理财的选择。其中最为便捷的方式就是——储蓄存款，而储蓄存款的主要机构是商业银行。
第一框题：储蓄存款和商业银行
一． 便捷的投资——储蓄存款（板书）
1. 储蓄存款的目的
◇课堂探究：大家有没有考虑过你父母将钱存进储蓄机构的原因是什么?
（让学生自主讨论）
总结并用多媒体课件展示储蓄存款的目的
2.储蓄存款的含义（板书）
个人将属于其所有的人民币或外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或存单作为凭证，个人凭存折或存单作可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。
◇课堂探究：就你了解的我国目前有哪些储蓄机构？
◇探究提示：同学们可各抒己见。最主要的是商业银行。
3．存款利息的计算（板书）
从储蓄存款的含义和目的中有一个词揭示了其是作为一种投资方式存在——利息
利息=本金×利息率×存款期限
◇课堂练习：请学生演算利息的计算
通过刚才的计算我们了解到本金越多，利息越多，存期越长，利息越多，银行利息率越高，利息越多。银行为了更灵活地应对储户不同的需要考虑，储蓄分为了活期和定期储蓄两大类，储户可以根据自身状况灵活选择。
2. 储蓄种类——活期和定期（板书）
◇课堂探究：根据课本请同学们为自己的压岁钱设计一个存款方案并谈谈理由，总结分析两种方式的异同点。
（多媒体展示）
从日常生活和刚才大家的讨论中发现，储蓄少不了和银行打交道。
二、商业银行（板书）
1.商业银行的含义
◇课堂探究：根据对商业银行含义的探究，清楚商业银行是什么性质的机构？这一机构的目的是什么？
2.商业银行的主要业务
（1）存款业务
商业银行以一定的利率和存期向社会吸收资金并到期还本付息的业务，是其基础业务。
（2）贷款业务
商业银行以一定的利率和期限向借款人提供货币资金，并要求偿还本金和利息的行为。是其主要业务。
贷款对象：工商企业和个人
贷款原则：真实性、 谨慎性、 安全性等原则
◇点拨：让学生明白诚信在经济生活的重要作用，要树立诚信观念
（3）结算业务
结算业务是商业银行为社会经济活动中发生的货币收支提供手段和工具的服务。收取一定费用。
(4)其他业务
提供债券买卖及兑付、代理买卖外汇、代理保险、提供保管箱业务。
三、课堂小结
四、课堂巩固
