新闻中心 为进一步推动课题研究有效进行、夯实研究过程、提升课题研究质量，确保高质量、有序地开展下一阶段的课题研究，2024年9月10日，太湖中学举行了市级立项课题《核心素养导向下高中地理大单元教学策略研究》中期总结暨课例研讨活动，课题组全体成员参加活动。
开题规划展思路，中期汇报亮成果。会议伊始，课题负责人陈卉对课题的研究背景、目标、方法以及目前取得的阶段性成果进行了详细的汇报。她表示，经过数月的努力，课题研究已经取得了显著进展，但是研究过程中仍面临着一些困难与挑战，需要团队进一步攻克。
在课例研讨环节，崔乾老师根据课题的要求，从《城镇化》大单元教学的基本框架和教学思路、主要创新点、存在问题、下一步计划、可预期成果等方面向老师们做了详细阐述。从教学实际出发，以课题促教研、以课题促教学。
课题专家引领照前路，课题研究明方向。与会专家和同仁对崔老师的课例给予了高度评价，并就如何优化研究方法、提升研究成果的应用价值进行了热烈讨论。教研组长黄郑尧老师指出青年教师课题的研究重点方向应该是课例研究，老师们要在具体的教学设计中实践教学理念，丰富研究成果。
最后，课题负责人县教研员朱美君对活动进行了总结，并对课题的后续研究进行了展望。她表示，将充分吸收与会专家和同仁们的意见和建议，进一步完善课题研究方案，推动地理教学研究的深入进行。
此次中期总结会的成功举办，不仅展示了课题研究的阶段性成果，也为课题后续研究注入了新的能量。相信在团队的共同努力下，该地理课题一定能够取得更加辉煌的成果。
（图文：陈卉 审核：周艳霞）
